Skulptur i ler

Fantasimasksine

Opgaven lød: "Lav en skulptur, som er en kompination af et menneske og et dyr - siden blev opgaven ændret til, at det blot skulle være efter fantasimaskine modellen."
Jeg valgte først at ville lave et æg med en fårekylling, men ændrede det senere til et løg med en fårekylling, da jeg syntes ægget blev for statisk at se på.

Ler er et dejligt materiale at arbejde i, men der har været problemer med oven som har gjort, at det er med en vis spænding, den bliver sat til brænding.

Det er vigtigt at sørge for, at der ikke er luftbobler i leret, ligesom man skal huske at udhule de enkelte dele. Husk også at lave lufthuller, så den varme luft kan slippe ud under brændingen - ellers vil leret sprænges. Det er også vigtigt, at leret tørrer langsomt for at undgå revner.

Det er tanken, at den færdige lerfigur skal have følehorn af tråd. Jeg har valgt at gennemfotografere figuren inden brænding, da den sidste lerskulptur jeg lavede blev ødelagt ved brændingen.

Tegning

Jeg har været i gang med at tegne en trærod. Det har været en rigtig god øvelse i at tegne skygger og former.

Selvportrætter

Lav selvportrætter med forskellige sindstilstande. Jeg startede med at tenge, da jeg synes det er rigtig svært at tegne selvportrætter. Det blev ikke særlig godt, og heldigvis synes Dorthe ikke det ligner! Tak, Dorthe:-)

Så prøvede jeg at arbejde med neocolor oven på en fotokopi. Det var lidt sjovt at arbejde med farver og skygger på denne måde. Måske ikke et rigtigt selvportræt, men sjovt at prøve.

Dernæst gik jeg i gang med at lave et digitalt selvportræt. Det valgte jeg at lave i farver og sort-hvid for at se, hvilken effekt det ville have.

Skuptur af en gammel sko

"Lav en skulptur af en gammel sko" lød opgaven. Der måtte ikke fjernes eller tilføjes noget. Alt skulle bruges igen. Det var spændende at rive, klippe og skære den gamle sko fra hinanden og give den et nyt liv. Skulpturen måtte ikke "ligne noget". Det skulle være fri fantasi. Det var facinerende at arbejde med at få lave spændende forløb i skulpturen, og det var en udfordring at få den gjort interessant fra alle vinkler. Næste del at processen er at prøve at spraymale den. Men jeg er ret vild med farvespillet i den som den er, så det skal jeg vist tage mig sammen til at gøre.

Arbejdet med den gamle sko kan give inspiration til også at bruge andre genbrugsmaterialer. Hvad kan en 2. klasse f.eks kunne få ud af en pose med gamle tasker - måske bælter?

Efterfølgende er skoskulpturen blevet tegnet...

... og indsat på domkirkepladsen i Budapest i et digitalt billede.

Skulptur i ler

Forløbet med ler startede med, at der hurtigt skulle formes forkellige figurer i det udleverede stentøjsler: En tommelfinger, et menneske, et hovede. Det var dejligt at arbejde med stentøjsleret. Det var meget smidigt at arbejde med. Figurerne skulle ikke brændes men blot være starten på at arbejd med ler.
Dernæst satte Dorthe Rizzi sig på en stil og bad os lave en skulptur af hende. Her skulle man både være opmærksom på proportioner og modellens position.

Desværre blev skulpturen ødelagt i brændingen.

Croquis

Der blev tegnet hurtige skitser, mens DOrthe Rizzi sad model. Der var kun ganske få minutter til at lave en skitse. Det gav god træning i at tegne hurtigt og det gav øvelse i at "se" de vigtige ting.

Vi øvede også blindtegning.

Eftergfølgende skulle vi vælge en af tegningerne og så forsøge at lave den efter i ståltråd. Jeg valgte at lave min blindtegning i tråd.
Et spændende forløb, som også fint kunne laves i en klasse.

Filmproduktion

Så skal der gang i filmproduktionen sammen med Susanne Diehl.

Først skulle der findes en ide. "Mennesket" bliver vores emne med temaet: "At overvinde sin frygt". Filmens titel bliver: "Akrofobi forbi". (Akrofobi = frygt for højder)

Temaet er valgt på baggrund af en brainstorm. Projektet er tænkt i 5. klasse, da vi mener eleverne på dette klassetrin bliver mere bevidste om, hvad følelser er. F.eks frygt for at dumme sig, frygt for edderkopper, frygt for at vise sin første forelskelse o.s.v. Derefter lavede vi storyboard, og vi planlagde, hvor vi kunne filme de enkelte scener. ogv i arbejdede meget med overgange og forsøgte at finde musik og lyseffekter, der understøtter det, vi gerne vil vise med vores film.

Det har været rigtig spændende at arbejde med filmproduktion, men vi løb også ind i en del tekniske problemer med Movie Maker, da den computer, vi lavede filmen på "frøs" hele tiden. Det er endt med, at en del af juleferien blev brugt på at lave en anden udgave magen til den første på en anden computer. Det fungerede til gengæld fint, selv om det tog lang tid. Vi har lært, at det er vigtigt, at teknikken fungerer - ellers faldet et sådant projekt helt til jorden. Vi har nok brugt 40 - 45 timer på filmprojektet, og det vil ikke være realistisk i en undervisningssituation.